초5·초6 우리 학교는 AI 디지털교과서 쓰고 있나요? — ‘교육자료’ 격하 두 달 반, 5월 말 코지맘 상담실에 가장 많이 들어온 질문 5가지 (2학기 채택률 32%→19% 급락, 한국대학신문 2025 국감 자료 기준)

안녕하세요, 코지맘이에요 ☺

오늘 코지맘 상담실에 이런 질문이 들어왔어요.

“옆 반 아이는 태블릿으로 영어 수업을 하는데, 우리 반 선생님은 종이책만 쓰세요.

우리 학교가 AI 디지털교과서를 안 쓰는 건가요?

그럼 우리 아이만 뒤처지는 거 아닌가 걱정돼요.”

네, 충분히 걱정되실 만한 상황이에요.

2026년 3월부터 초등 5·6학년에도 AI 디지털교과서(AIDT)가 단계적으로 확대 적용된 지 두 달 반이 지났어요.

그런데 막상 학교마다 사용 여부가 천차만별이에요.

왜 그런지, 그리고 우리 학부모가 5월 말에 꼭 확인해야 할 5가지를 Q&A로 정리해드릴게요.

Q1. 우리 학교가 AI 디지털교과서를 쓰고 있는지 어떻게 확인하나요?

가장 정확한 방법은 담임선생님께 알리미 앱이나 학급 카톡으로 직접 여쭤보는 거예요.

“이번 학기 우리 반은 AI 디지털교과서를 어떤 과목에 쓰고 있나요?

아니면 보조 교재로만 활용하시는 건가요?”라고 정중하게 문의하시면 돼요.

또 한 가지 방법은 학교 홈페이지의 ‘학교운영위원회 회의록’ 또는 ‘교과용 도서 채택 안내’ 게시판이에요.

학교마다 5월 중 다음 학년도 교과서 채택 회의가 열리는데, 회의록에 AIDT 채택 여부가 명시돼요.

아이가 가져오는 종이 교과서 표지 안쪽에 ‘AI 디지털교과서 병행 사용’ 문구가 있는지 한 번 살펴보세요.

가정통신문 5월 호에도 학기 중 디지털 기기 사용 안내가 들어 있는 경우가 많아요.

Q2. 옆 학교는 쓰고 우리 학교는 안 쓰고, 왜 이렇게 다른가요?

2025년 8월 법 개정으로 AIDT가 ‘교육자료’로 격하되면서, 학교장과 학교운영위원회가 사용 여부를 자율 결정하게 됐기 때문이에요.

예전 종이 교과서는 한 번 채택되면 학교가 의무적으로 사용해야 했어요.

하지만 지금의 AIDT는 “쓸지 말지”부터 학교가 선택해요.

그래서 같은 시·도교육청 안에서도 옆 학교는 쓰고 우리 학교는 안 쓰는 일이 생기는 거예요.

2025년 2학기 데이터를 보면, 전국 초·중·고 1,686곳만 AIDT를 도입해 채택률 19%에 그쳤어요 (한국대학신문 2025 국감 자료).

학교가 안 쓰기로 한 데에는 보통 세 가지 이유가 있어요.

첫째, 와이파이 등 인프라 부족으로 수업 중 잦은 끊김 사례가 보고됐어요.

둘째, 학부모 민원으로 디지털 기기 노출 시간 우려가 제기됐어요.

셋째, 발행사 콘텐츠 오류와 잦은 업데이트로 수업 흐름이 끊긴다는 교사 의견이 있었어요.

Q3. 우리 아이 학년·과목은 AIDT 대상인가요?

2026년 3월 기준 도입 학년과 과목을 정리해드릴게요.

2025년 먼저 도입된 과목은 초3·초4의 수학·영어·정보였어요.

2026년 3월부터 초5·초6에서는 국어·사회·과학·기술가정에 단계적으로 확대 적용됐어요.

중학교는 1·2학년, 고등학교는 1·2학년이 대상이에요.

단, 앞서 말씀드린 대로 ‘교육자료’이기 때문에 학교가 채택하지 않으면 우리 아이는 종이 교과서로만 수업해요.

특히 초5·초6은 단계적 적용 첫해라, 한 학교 안에서도 학년별·반별로 사용 여부가 다를 수 있어요.

가장 정확한 사용 현황은 담임선생님 확인이 답이에요.

Q4. 학교가 AIDT를 안 쓰면 우리 아이만 뭔가 놓치는 건가요?

결론부터 말씀드리면, “지금 시점에서는 크게 걱정 안 하셔도 돼요”예요.

이유 세 가지를 말씀드릴게요.

첫째, AIDT는 종이 교과서와 동일한 2022 개정 교육과정 내용을 디지털로 옮긴 것이지, 새로운 학습 내용을 추가한 게 아니에요.

학습 진도와 평가 범위는 동일해요.

둘째, 도입 학교에서도 전국 평균 학생 사용률은 매우 낮았어요.

2025년 데이터에서 10일 이상 사용 학생이 8.1%, 한 번도 접속하지 않은 학생이 60%였어요 (교육을 비추다 2025 보도).

도입한 학교에서도 실제 학습 효과로 이어진 비율이 높지 않다는 뜻이에요.

셋째, AIDT가 제공하는 맞춤형 학습 기능(개별 진단·복습 추천)은 다른 무료 플랫폼으로 충분히 대체 가능해요.

EBS 초등(primary.ebs.co.kr)에서 교과서 단원별 보충 학습이 무료로 제공되고, e학습터(cls.edunet.net)에서는 진단평가와 복습 콘텐츠를 학년·과목별로 받을 수 있어요.

국가기초학력지원포털(basics.go.kr)에서도 초3~초6 기초학력 진단·보충 자료를 무료로 다운로드 가능해요.

Q5. 학부모가 학교에 의견을 전달할 수 있나요?

네, 충분히 가능해요.

학교운영위원회를 통한 의견 전달이 가장 공식적인 통로예요.

학교운영위원회는 모든 초·중·고에 의무 설치돼 있고, 학부모 위원은 학기 초 선거로 선출돼요.

이미 위원 구성이 끝났다면, 자녀 학급 학부모 대표를 통해 의견을 모아 운영위원회로 전달할 수 있어요.

의견을 전달하실 때는 다음 세 가지를 명확히 적으시면 좋아요.

① 현재 우리 학년 AIDT 사용 현황 (담임 확인) — “쓰고 있다 / 안 쓰고 있다 / 보조로만 쓴다”.

② 학부모로서의 구체적 요청 — “디지털 기기 연속 사용 시간을 1교시 20분 이내로 제한해주세요”, “AIDT 사용 결과를 학기말 가정통신문으로 공유해주세요” 같은 운영 방식 요청.

③ 우려 근거 — 시력 저하, 집중력 분산, 콘텐츠 오류 사례 등 구체적 사유.

막연한 “찬성/반대”보다 구체적인 운영 방식 요청이 더 잘 반영돼요.

오늘 정리해드린 5가지 질문을 가지고 5월 말 담임선생님이나 학교 홈페이지에서 한 번씩 확인해보세요.

막연한 불안 대신 정확한 현황을 알면, 우리 아이 학습 루틴을 어떻게 조정해야 할지 길이 보여요.

혹시 의견을 학교에 전달하고 싶으실 땐 구체적인 운영 방식 요청으로 정중하게 전하시면 돼요.

코지맘이 항상 응원해요! 💛