“그게 그렇게 소리 지를 일이야?” 양말 한 짝에 터진 아이 앞에서 엄마 목소리가 더 커졌다면 (초4~중1 감정 조절)
아침 7시 40분, 현관 앞이에요. “내 회색 양말 어디 있어! 왜 맨날 내 것만 없어!” 아이는 서랍을 쾅 닫고 발을
💛 마음 성장·소통
마음성장소통
“내가 알아서 할게” 그 말에 “알아서 한 게 이거야?”가 먼저 나갔다면, 그 입이 언젠가 친구 앞에서 지켜 줄 한 가지가 있어요 (초4~중1 말대꾸)
밤 9시, 책상 위에는 펼쳐지지도 않은 수학 익힘책이 그대로 있어요. “숙제는?” 하고 물었더니 휴대폰을 든 채로 돌아온 대답이 이거였죠. “아,
식탁에서 다 같이 웃은 그 순간 아이만 웃지 않았어요, “왜 그렇게 예민해”가 먼저 나간 저녁 (초4~중1 사춘기 예민함)
저녁 식탁에서 아이가 먼저 꺼낸 이야기였어요. “오늘 발표하는데 목소리가 삑 하고 갈라졌어.” 아빠가 그 목소리를 흉내 내고, 동생이 깔깔 웃고,
설거지하다 “네가 큰애잖아”라는 제 목소리에 손이 멈춘 저녁, 아이가 세고 있던 건 사랑의 양이 아니었어요 (초4~중1 형제 비교)
저녁 설거지를 하다가 제 목소리가 뒤늦게 귀에 걸린 날이 있어요. “네가 큰애잖아, 그만 좀 해.” 리모컨 하나로 시작된 다툼이었고, 저는
“엄마, 나 오늘 학교 안 가면 안 돼?” 현관에 주저앉은 아이보다 시계가 먼저 보였다면 (초4~중1 학교 가기 싫어하는 아이)
월요일 아침 여덟 시 십 분, 현관이에요. 운동화 한 짝을 신던 아이가 그대로 바닥에 주저앉습니다. “엄마, 나 오늘 학교 안
“노크 좀 해!” 빨래를 안고 선 방문 앞, 서운했던 건 아이였을까 저였을까요 (초4~중1 사춘기 사생활)
저녁 아홉 시쯤, 개어 둔 빨래를 한 아름 안고 아이 방문을 밀었어요. 문이 반쯤 열리자마자 안에서 날카로운 목소리가 날아옵니다. “아,
“나 이제 걔랑 안 놀아” 한마디에 “그럼 다른 친구랑 놀면 되지”가 먼저 나왔다면 (초4~중1 친구 관계)
저녁 식탁에서 아이가 숟가락을 든 채로 불쑥 말해요. “나 이제 걔랑 안 놀아.” 엄마 입에서는 거의 동시에 이 말이 나갑니다.
내 화장대에서 틴트가 없어진 아침, 현관에서 “지우고 가”라고 소리쳤어요 (초4~중1 외모·화장)
아침에 화장대 서랍을 열었는데 틴트 하나가 보이지 않아요. 그러다 현관에서 신발을 신는 아이 입술이 유난히 붉은 걸 발견하죠. “너 그거
결제 버튼을 누르고 나서야 조용해진 아이 방, “나만 없단 말이야”에 또 져 준 걸까요 (초4~중1 또래 압력)
설거지를 하는데 아이가 휴대폰 화면을 불쑥 내밀어요. “엄마, 이거 우리 반에서 나만 없단 말이야.” 안 된다고 두 번 말했고, 세
옆집 아이 진도 얘기 듣고 온 날, 아이 얼굴보다 문제집부터 펼쳤다면
학부모 단톡방에 “○○는 벌써 중학교 수학 들어갔대요” 한 줄이 올라온 저녁이에요. 휴대폰을 내려놓고 아이 방 문을 열었는데, 입에서 먼저 나온